Matematika klasean. Saltsa sortu da eskuinaldeko bi angeluzuzenen artean, definizio-eremua = [1, 6], Iñigo eta Eneko barne. Beti bada zerbait. Ezkerraldeko aurreko angeluazuzenean Aritzek 45º okertu du lepoa, kopeta zimurtu du eta ahots gora kurba parabolikoan bidali dizkio Iratiri bere burutazioak. Hor hasi da elkarrizketa...
- Nola hurbildu norabait infinituki hura ukitzera iritsi gabe?
- ...
- Ez ukitzekotan, kurba zuzenaren paraleloa izan behar da derrigor...
- ...
- Baina, hori ez da posible...
- ...
- Zuzen bertikal bat ez da funtzioa...
- Eta gainera, ez litzateke gero eta hurbilago egongo.
- ...
- Kurba zuzenarekiko paraleloa bada, beti egongo da zuzenarengandik distantzia berera, eta kontua da kurbak gero eta hurbilago egon behar duela!
- Eta zergatik ez du ukitzen?
- Imajinatu bi ezpain, elkarrengandik gero eta hurbilago egon arren, elkar ukitzera iristen ez direnak... hor ez dago paralelotasunik...
- ...
- Zergatik ez dute elkar ukitzen?
- Ez delako muxu emateko momentua?
- Eta zeintzuk dira muxu ez emateko momentuak?
- Matematika klaseak adibidez?
- Auskalo... begiraiozu Aritz, argazkiko txirrindulariari. Norantz doa lainopean?
- Infiniturantz?
- Eta errepideko arrasto zuria? Ikusten duzu? Badirudi ertzetik gero eta hurbilago dagoela...
- ...
- eta badirudi ez duela ertza sekula ukituko...
- Baina, hori tranpa da, Irati! Batek jakin lainopean zer gertatzen den!